Het actieonderzoek naar 15 casussen richt zich onder meer op de ervaringen van jeugdigen en ouders met eerdere hulp en hun perspectieven op wat nodig is om vertrouwen in de hulpverlening te herstellen. Op basis hiervan wordt een verklarende analyse en plan van aanpak opgesteld, inclusief langetermijnperspectief. De leeropbrengsten worden vervolgens voorgelegd aan twee communities of practice. Hierin ontwikkelen onderzoekers, professionals en ervaringsdeskundigen tools om de zorg te innoveren en samenwerkingen te versterken.
“Er is een aanpak nodig voor jeugdigen met complexe problemen en hun ouders, die nadrukkelijk vertrekt vanuit het creëren van relationele veiligheid, herstel van vertrouwen en het bieden van betekenisvolle keuzes.”
-Het onderzoeksteam
De hoofdvraag van dit onderzoek is: hoe kunnen jeugdigen met complexe problematiek, hun ouders en professionals passende en effectieve ondersteuning vormgeven op een wijze die leidt tot een positief ontwikkelingsperspectief voor deze jeugdigen? En welke rol speelt de verklarende analyse hierbij?
Gedurende zes tot acht maanden worden vijftien casussen gevolgd. Onderzoekers kijken mee met jeugdigen, ouders, betrokken professionals en professionele en ervaringsdeskundige experts hoe ze tot passende hulpverlening kunnen komen. Hierbij aansluitend op het tempo en perspectief op herstel en ontwikkeling van de jeugdige.
Er worden twee communities of practice ingericht: een voor de regio’s Rotterdam Rijnmond en Zuid-Holland Zuid en een voor de regio’s Haaglanden, Midden-Holland en Holland Rijnland. De communities richten zich op het ontwikkelen van tools, fungeren als reflectieruimte en als leeromgeving waarin oog is voor wat werkt en waarom.
Om te bevorderen dat vernieuwing bereikt wordt, hebben ervaringsdeskundigen een prominente plek in dit onderzoek. Het stimuleert wederkerig leren tussen systeemprofessionals en betrokkenen, om tot passende hulp te komen.
Naast een eindrapportage wordt het delen van ervaringen met collega’s tijdens intervisie, presentaties en reflectiesessies gestimuleerd. Ook worden de geleerde lessen in hulpmiddelen vervat, zodat deze voor een bredere groep professionals toegankelijk zijn.
Stel ze gerust aan Cora Bartelink-Koelewijn (senior onderzoeker Lectoraat Jeugdhulp in Transformatie [JiT]) aan De Haagse Hogeschool via c.bartelink@hhs.nl. Zij vertelt je er graag meer over.
Bij BRENZH is het ook mogelijk om subsidie aan te vragen voor projecten. Klik op onderstaande button en lees meer over de mogelijkheden.